50 PRIMERAS CITAS

50 primeras citas
(50 First Dates)

Dirección: Peter Segal
Intérpretes: Adam Sandler, Drew Barrymore, Rob Schneider, Sean Astin, Dan Aykroyd...
Género: Comedia romántica
Año: 2004
Duración: 99 minutos
Nacionalidad: EEUU

Henry Roth es un veterinario especialista en vida marina ártica que tiene su futuro bien planificado: cuando no está atendiendo a los animales marinos en el Sea Life Park en Hawaii está rompiendo los corazones de las turistas que van en busca de romances veraniegos. Las relaciones a largo plazo no son para Henry, hasta que un día conoce a Lucy, una profesora de arte que sufre un desorden neurológico y pierde la memoria todas las noches. Desde entonces Henry vive conla obsesión de reconquistar los los días a la bella profesora.
En la película, la protagonista tenía un problema con su memoria que la imposibilitaba para retener los recuerdos. Este inconveniente con su “memoria individual” le impedía llevar una vida normal. Si extrapolásemos esta situación a la “memoria colectiva” de una sociedad ¿Cómo crees que podría afectar a un grupo social no tener recuerdos colectivos que le den un pasado común ? ¿Qué crees que formaría parte de esta “memoria social”?

Vídeo relacionado con el tema

SHAKESPEARE IN LOVE

FICHA TÉCNICA
Nacionalidad: USA-Reino Unido Estreno 12-03-99
Género: Comedia Duración 122 m.
Dirección: John Madden
Intérpretes: Gwyneth Paltrow (Viola De Lesseps)
Joseph Fiennes (Will Shakespeare)
Geoffrey Rush (Philip Henslowe)
Ben Affleck (Ned Alleyn)
Judi Dench (Reina Elizabeth I)
Guión: Marc Norman
Tom Stoppard
Fotografía: Richard Greatex
Música: Stephen Warbeck
Montaje: David Gamble

4º ESO
La película está ambientada en Londres en pleno Renacimiento. Se trata el tema del amor y varios aspectos como la literatura y sobre todo el teatro.

Es una comedia romántica que cuenta la historia de William Shakespeare, un joven escritor que se enamora perdidamente de la joven Lady Fiona. El amor a pesar de ser correspondido es imposible ya que Viola está prometida con otro hombre.

Viola que a demás de a William, ama el teatro, se disfraza de actor ( porque en esa época las mujeres no podían actuar) y realiza la prueba para representar el papel protagonista en la última obra de Shakespeare, este en un principio no lo sabe pero más tarde se da cuenta y empiezan a vivir momentos arriesgados, apasionantes...

La película nos muestra como era la sociedad en aquella época, sociedad en la que la pobreza y las enfermedades abundaban. Esta se nos presenta con muchos matices, desde la alta sociedad cruel sin ideales, hasta el pueblo llano pobre y en ocasiones desesperanzado ( recuérdese el "chivato"). Se describe como era el teatro, los contratiempos que tenía y la manera de preparar la obra. Destaca el hecho de que a las mujeres no se le estaba permitido interpretar y la manera de elegir a los actores. Estos no eran profesionales (excepto algunos), y debían pasar varias pruebas para ser seleccionados e interpretar un papel.

Ana Sagrera Guedes
Aída Yánez Grimón
Miriam Villaverde Ortega
4ºE.S.O. D

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1º BACHILLERATO
“Shakespeare in love” es una película que narra el gran enamoramiento que sufre el escritor durante su vida. El poeta encuentra su musa, en la que se inspira para escribir la obra de “Romeo y Julieta”.
La chica que lo inspira es de la realeza, por ello, para verse con un plebeyo como es él, deben hacerlo a escondidas. Esto les obliga a sufrir una serie de momentos delicados y peligrosos, en los que el chico, se libra de ser capturado por la Guardia Real, de milagro.
En este largometraje se demuestra, entre otras cosas, la dificultad que sufrían las mujeres en el Renacimiento, ya que eran tratadas como juguetes, se encontraban desamparadas por la justicia, vivían para servir a su amo y señor y no podían ni tan siquiera acceder a trabajos dignos como eran el teatro, el arte, la música, etc.
Por otro lado, también podemos apreciar las ganas que tenían las mujeres de la época por romper esas barreras que les oprimían, como demuestra, la protagonista, al colarse en el mundo del teatro disfrazada de hombre con el fin de que la dejaran actuar.
Una historia romántica y muy completa en todos los sentidos, que hace reflexionar sobre el gran pero, insuficiente avance que ha sufrido la mentalidad de la sociedad.
Alberto Ortega
1º Bchto.

Vídeo alusivo a la igualdad de género.

EL SHOW DE TRUMAN

Guión de la actividad extraído de Unidad didáctica "La palabra cinematográfica" (Juana R. Suárez Robaina)
El Show de Truman (The Truman Show) 1998 USA 99 min. Ciencia-ficción
Reparto: Jim Carrey, Laura Linney, Noah Emmerich, Ed Harris
Dirección: Peter Weir
Música: Burkhard Dallwitz
Producción: Lynn Pleshette
Fotografía: Meter Biziou
Guión: Andrew Niccol

SINOPSIS: Truman, un ciudadano modelo, es, sin saberlo, el protagonista de un programa de TV transmitido las 24 horas a casi todo el mundo. Hasta que un día, Truman tiene la sensación de que es deliberadamente observado y la farsa comienza a desmoronarse…

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4º DE LA ESO
Sobre la tecnología opinamos que es buena si no se le da un mal uso. Ésta te permite entretenerte pero hay que separar la realidad de la ficción porque si abusamos de ella podemos hacer que la vida sea demasiado fácil o irreal e incluso nos puede anular la personalidad.
Si nos diéramos cuenta de que nuestra vida ha sido organizada por otra persona, sin nosotros haber decidido nada, nos sentiríamos observados y presionados, sabríamos que todo es mentira que nada es lo que parece, y estaríamos inseguros al tomar una decisión.
En la película se observa que el primer plano es importante para ver bien los sentimientos y expresiones de Truman, y su uso se basa en los hechos y vida de una persona.
El retrato que nos ofrecen los principales personajes es el siguiente:
Truman es alto y tiene el pelo castaño. Es alegre, simpático y extrovertido, pero a la vez es inseguro ya que se deja llevar por los demás.
Su mejor amigo es rubio y de la misma estatura que Truman. Es el amigo al que el protagonista le cuenta todo, por lo que él con sus comentarios y consejos le intenta quitar las ilusiones que tiene de salir de allí.
Su mujer es rubia y un poco más baja que él, tiene la piel blanca y unas facciones muy femeninas. Posee un carácter previsible ya que es tradicional, necesita tenerlo todo controlado y, con respecto a Truman, le dice todo lo que tiene que hacer.
Estos dos últimos personajes son ficticios y en algunos momentos se nota que todos están compinchados. Por ejemplo cuando Truman y su mujer iban a salir de la ciudad aparecían muchos coches que les cortaban el paso; otro momento fue al estar en la playa con Silvia aparece el “padre” de ella diciendo que está loca; también al ver a su padre toda la gente se tropieza con él para que no lo alcance, etc.
Hay momentos en los que aparece la publicidad, estos son cuando Truman comía o utilizaba algo, su mujer repetía el nombre del producto y sus cualidades varias veces. La utilidad es ganar dinero de los anunciantes.
El hecho “azaroso” en el que Silvia le revela la verdad a Truman es muy importante porque a partir de ese momento, él solo piensa en ella y quiere salir de allí para ir a verla.
Este hecho es un accidente por el cual Truman comienza a darse cuenta de lo que pasa, pero hay otros desajustes como son: en un momento la comunicación de todos se colapsa y se quedan quietos, otro desajuste es que cuando quiere salir de allí a todos los medios posibles les ocurre algo por lo que no es posible marcharse, también es un accidente el que Truman vea la foto de casado y su mujer esté cruzando los dedos, etc.
El director expresa un gesto de ternura hacia Truman, lo interpretamos de forma cariñosa debido a que el director, de tanto tiempo que ha estado con él y las cosas que ha hecho por él, siente un afecto muy grande por el protagonista.
En el programa hay aspectos increíbles como el tamaño del plató, que es enorme, el que puedan controlar las condiciones climatológicas, la gran coordinación que existe entre los actores, el elevado número de cámaras colocadas en sitios imposibles, etc. También me parece inhumano el que le hayan hecho creer que toma sus decisiones o que su mujer está con él porque lo quiere siendo mentira.
La historia tiene un buen final porque Truman se acaba dando cuenta de que todo es una farsa y se va de allí, pero la habría alargado un poco más para ver que sucede entre Silvia y él.
La relación entre la película y los “reality shows” es que tienen el mismo tema ya que la película es un reality a lo grande. En los dos casos se vende la intimidad de las personas con el fin de que la gente se interese en la vida de alguien que ni conoce. Pero la diferencia es que en los reality las personas pueden elegir y en la película la vida de Truman está conducida por otra persona.

Mostramos aquí algunos vídeos relacionados con "la intimidad" que hemos encontrado en Internet.


Relaciona el guión de El show de Truman con el tema de vender la intimidad a cualquier precio que orienta los actuales “reality shows” televisivos. Contesta en los "comentarios".

MEJOR IMPOSIBLE

Guión de la actividad extraído de Unidad didáctica "La palabra cinematográfica" (Juana R. Suárez Robaina)

Mejor imposible (As good as it ges) 1997. USA. 141 min. Comedia

Dirección: James L. Brooks

Intérpretes: Jack Nicholson, Helen Hunt, Grez Kinnear, Cuba Gooding Jr., Skeet Ulrich...

Guión: Mark Andrés, James L. Brooks.

Fotografía: John Bailey.

Música: Hans Zimmer.

Montaje: Richard Marks.

SINOPSIS

Melvin, un escritor obsesivo y maniático, es uno de los seres más desagradables y desagradecidos que se pueda tener como vecino. Pero, un buen día, tiene que hacerse cargo de un perro al que odia a muerte. La presencia en su vida del animal "ablandará su corazón"...

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Texto de 1º de Bachillerato
Desde las primeras secuencias de la película, observamos la intransigencia del protagonista hacia el medio que le rodea, se pueden observar ejemplos de semejante actitud, tales como el desprecio que muestra hacia Simon y su novio por cuestiones raciales y sexuales, y hacia los judíos que se sentaron en “su mesa”. Además del maltrato al que sometió al perro de Simon tirándolo por el conducto de la basura y la falta de sensibilidad ante la enfermedad del hijo de la camarera.
En el transcurso de la película, en una escena en el hospital, Simon comentó que “Esperar le da ventaja al diablo”, la cual significa que es mejor solucionar los problemas cuanto antes en lugar de dejar que se empeoren.
Melvin, al verse obligado a cuidar al perro, comprendió lo importante que es para las personas sentirse queridas, tanto por otras personas como por los animales.
Nos damos cuenta del cambio que está atravesando Melvin cuando éste le lleva una sopa a Simon y le da conversación. También muestra su lado más comprensivo cuando intenta que el perro elija a Simon en lugar de a él.
Así, si comparamos al ligue de Carol con el protagonista, vemos que, aunque los dos personajes comienzan como seres intolerantes y egoístas, a lo largo de la película Melvin se muestra comprometido con todo lo relacionado con la camarera terminando por cambiar su actitud inicial, mientras que el “ligue” simplemente desaparece.
La transformación de Melvin no se produjo de manera brusca, tuvo que afrontar ciertos retos, de los cuales los más difíciles fueron, sin duda, el tener que cuidar al perro y tener que verse con el novio de Simon para planear la visita a sus padres, pero, posiblemente, el más importante de todos se produjo cuando Melvin se vio obligado a decirle un cumplido a la camarera para que le perdonara.
Si Melvin no se hubiese topado con personas tan honestas como la camarera o el vecino gay seguiría siendo igual, no hubiese tenido la oportunidad de cambiar.
La vida ofrece muchas oportunidades, como le paso a Melvin, lo que muchas veces no sabemos verlas o aprovecharlas.
En la película se pueden apreciar mayoría de escenas interiores para dar más sensación de proximidad en la vida de los personajes, de Melvin, sobre todo.
Predominan los planos cortos cuando se trataba de hablar de sentimientos u emociones…y los planos largos para indicar el rechazo que sentían por Melvin o el que el sentía por todos.
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Texto de 4º ESO
En la película se observan varias manifestaciones de intransigencia:
De tipo racial, por ejemplo, cuando Melvin se metía con la asistenta del vecino por ser mexicana, o cuando no soportaba al amigo del vecino homosexual por ser de raza negra.
De tipo sexual cuando rechazaba al vecino por ser homosexual, o con su comportamiento machista cuando decía que para describir a una mujer imaginaba a un hombre y le quitaba la sensatez y la responsabilidad.
De tipo animal: Melvin sentía repugnancia por el perro de Simon.
Otra manifestación que se observa en la película es de tipo social, como no aceptar la enfermedad del hijo e la camarera. En cuanto al rechazo a la mediocridad, cuando decía que la dejaban entrar al restaurante con ropa de andar por casa.
De la película se pueden sacar varias enseñanzas como cuando se dice"esperar le da ventaja al diablo" que significa que cuanto antes te enfrentes a los problemas mejor, porque no siempre se pueden evitar.Hay que solucionar las cosas antes de que algo nos lo impida. Cuanto más tarde lo solucionemos peor será.
En la convivencia con el perro, Melvin empezó a ser cariñoso, a dar a conocer sus sentimientos y preocuparse por alguien que no es el mismo.
El ligue que aparece en la película para contraponerse al protagonista, se marcha al ver el problema del hijo de ella sin interesarle ni preocuparle su enfermedad, pensando solamente en su interés.
Las pruebas más duras para Melvin han sido empezar a tomarse las pastillas por Carol y cuando le tuvo que decir un cumplido y mostrarle sus sentimientos.
Si el protagonista no se hubiese topado con personas tan honestas como el vecino gay o la camarera habría seguido con su vida llena de manías, y gracias a esas personas Melvin cambió para hacerse mejor persona.
La vida no es tan generosa como ha pasado en la película, puesto que personas como la camarera y el vecino no se conocen siempre. Así que si se te ofrece alguna oportunidad hay que saber aprovecharla.
La importancia del espacio se señala en lugares interiores para concentrarse en la conversación para dar más intimidad y centrarse en las personas y en su manera de ser.
Se usan planos cercanos para sentir mejor las expresiones de la cara y centrarse en los sentimientos de las personas.

Vídeos relacionados con la tolerancia

FRASES DE AZÚCAR

Vamos a colocar en esta sección esas sentencias que aparecen en muchos de los sobres de azúcar que nos ponen en las cafeterías. Si alguna te llama la atención en especial puedes hablar acerca de ella en la sección de comentarios.
También puedes añadir frases o sentencias propias o de otro autor.

1. Que hablen de uno es espantoso. Pero hay algo peor: que no hablen. (Óscar Wilde).
2. Cuando escucho a Wagner durante más de media hora, ¡me entran unas ganas de invadir Polonia! (Woody Allen).
3. Un flirteo es como una pastilla: nadie puede predecir sus efectos secundarios (Catherine Deneuve).
4. Cuando el pescado entra en casa de un pobre, uno de los dos está malo (Ramoncín).
5. Las personas a las que nada se les puede reprochar tienen, de todas formas, un defecto capital: no son interesantes (Zsa Xsa Gabor).
6. Cuando soy buena, soy buena. Cuando soy mala, soy mejor (Mae West).
7. ¿Qué es un adulto? Un niño inflado por la edad (Simone de Beauvoir).
8. La última voz audible antes de la explosión del mundo será la de un experto que diga: es técnicamente imposible. (Peter Ustinov).
9. Jamás entraría en un club donde aceptasen socios como yo.
10. Suelen hacer falta tres semanas para preparar un discurso improvisado (Marc Twain).
11. En esta vida no te perdonan si dejas de ganar, y te odian si ganas siempre (Jorge Valdano).
12. Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción (Groucho Marx).
13. Cuando vez sonreír a un corredor mañanero, pensaré seriamente en hacer footing (Tish Jett).

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CHISTES

A petición del alumnado, abrimos una sección para añadir chistes.

Recuerda que esto es un espacio educativo. Elige "correctamente" el que vayas a poner.

No olvides poner tu NOMBRE Y CURSO.

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