Educativoblog

AMOR CIEGO

2012-01-09T20:12:00.003Z

Dirección: Bobby Farrelli y Peter Farrelly.
País: USA .
Año: 2001.
Duración: 113 min.
Interpretación: Gwyneth Paltrow (Rosemary Shanahan), Jack Black (Hal Larsen), Jason Alexander (Mauricio Wilson), Joe Viterelli (Steve Shanahan), Anthony Robbins (Tony Robbins), Susan Ward (Hill).
Música: Ivy.

labutaca.net

El protagonista encuentra la belleza femenina sólo en supermodelos y chicas despanpanantes. No estima salir con alguien que no cumpla con sus estrictos cánones de belleza. Tras la hipnosis de un gurú de autoayuda comienza a ver solamente la belleza interna de las personas y tiene un romance con una chica que le impresiona. Cuando el hechizo se rompe aprenderá una de las lecciones más grandes de su vida.

¿Qué aspectos consideras importantes en una persona cuando la conoces?

SALIR DEL ARMARIO

2011-10-17T08:50:00.001Z

Imagen y datos: La Butaca

Dirección y guión: Francis Veber.
País: Francia.
Año: 2000.
Duración: 84 min.
Interpretación: Daniel Auteuil (François Pignon), Gérard Depardieu (Félix Santini), Thierry Lhermitte (Guillaume), Michèle Laroque (Bertrand), Michel Aumont (Belone), Jean Rochefort (Kopel), Alexandra Vandernoot (Christine), Stanislas Crevillén (Franck), Edgar Givry (Mathieu), Thierry Ashanti (Victor), Armelle Deutsch (Ariane), Irina Ninova (Martine).
Producción: Alan Poiré.
Música: Vladimir Cosma.
Fotografía: Luciano Tovoli.
Montaje: Georges Klotz.
Vestuario: Jacqueline Bouchard.
Decorados: Hugues Tissandier.

EXPOSICIÓN DEL PROYECTO "TOMÁS MORALES: PLUMA, BATUTA Y PINCEL"

2008-06-08T21:25:00.000Z

El Proyecto Interdisciplinar, Intercentro y en red "Tomás Morales: pluma, batuta y pincel" en el que ha participado nuestro centro desde las asignaturas de Música y Ace, inaugura mañana lunes su exposición de final de curso en el Aula Cultural de Radio Ecca. Pica en el siguiente enlace para ir al Blog del Proyecto, ver más información y dejar tus comentarios.

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TOMÁS MORALES: PLUMA, BATUTA Y PINCEL
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BIG FISH

2008-06-06T08:39:00.001Z

Dirección: Tim Burton.
País: USA.
Año: 2003.
Duración: 125 min.
Interpretación: Ewan McGregor (Edward Bloom joven), Albert Finney (Edward Bloom mayor), Billy Crudup (William Bloom), Jessica Lange (Sandra Bloom), Helena Bonham Carter (Jenny/Bruja), Alison Lohman (Sandra joven), Robert Guillaume (Doctor Bennett), Marion Cotillard (Josephine), Matthew McGrory (Karl), Danny DeVito (Amos), Steve Buscemi (Norther Winslow).
Guión: John August; basado en la novela de Daniel Wallace.
Producción: Richard D. Zanuck, Bruce Cohen y Dan Jinks.
Música: Danny Elfman.
Fotografía: Philippe Rousselot.
Montaje: Chris Lebenzon.
Diseño de producción: Dennis Gassner.
Dirección artística: Jack Johnson y Richard L. Johnson.
Vestuario: Colleen Atwood.
Estreno en USA: 25 Diciembre 2003.
Estreno en España: 5 Marzo 2004.

Edward (Ewan McGregor) pasa el día leyendo la Enciclopedia Mundial, porque es un niño de ocho años confinado en una cama a causa de un crecimiento sobrenatural. Se fija en un artículo sobre los peces grandes, en el que aprende que “si los peces grandes se guardan en una pecera pequeña se quedarán pequeños. Con más espacio, el pez puede doblar, triplicar o cuadruplicar su tamaño”. Diez años más tarde, tras convertirse en el joven más popular de Ashton, Carolina del Sur, se da cuenta de que, como los grandes peces, para crecer, debe abandonar su hogar y explorar el mundo. Como confiesa a su nuevo amigo Karl el Gigante, “¿Crees que este pueblo es demasiado pequeño para ti? Bueno, es demasiado pequeño para un hombre de mi ambición. Amo cada metro cuadrado de él. Pero puedo sentir como sus límites se ciernen sobre mí. La vida de un hombre sólo puede crecer hasta cierto punto en un lugar como este”. Y entonces, comienza un viaje mítico e increíble. Muchos años e incontables aventuras después, Edward Bloom (Albert Finney) es muy conocido como contador de historias sobre su colorida vida de joven poco ordinario (Ewan McGregor), cuando su pasión por los viajes lo llevó por todo el mundo y de vuelta otra vez. Sus míticas proezas van de lo encantador a lo surrealista, entretejiendo sagas épicas sobre gigantes y hombres lobo, cantantes de salón coreanas, una bruja con un ojo de cristal que puede ver el futuro, y desde luego, un gran pez que se niega a ser cogido. Las fabulosas historias de Bloom encantan a cualquiera que se encuentra excepto a su hijo Will (Billy Crudup), que también ha abandonado su hogar, pero en este caso para escapar de la gran sombra de su padre. Cuando Edward enferma y su mujer, Sandra (Jessica Lange), trata de reconciliarlos, Will se embarca en su propio viaje personal para separar el mito de la realidad de la vida de su padre y aceptar los grandes éxitos y los grandes fracasos de éste.

¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de la película?
¿Qué opinas de la relación padre - hijo que se da en la cinta?

EL DÍA DE MAÑANA

2008-06-03T11:38:00.006Z

Dirección: Roland Emmerich.
País: USA.
Año: 2004.
Duración: 124 min.
Género: Ciencia-ficción.
Interpretación: Dennis Quaid (Profesor Jack Hall), Jake Gyllenhaal (Sam Hall), Ian Holm (Terry Rapson), Emmy Rossum (Laura), Sela Ward (Dra. Lucy Hall), Dash Mihok (Jason Evans), Jay O. Sanders (Frank Harris), Austin Nichols (J.D.), Arjay Smith (Brian Parks), Tamlyn Tomita (Janet Tokada).
Guión: Roland Emmerich y Jeffrey Nachmanoff; basado en un argumento de Roland Emmerich.
Producción: Mark Gordon y Roland Emmerich.
Música: Harald Kloser.
Fotografía: Ueli Steiger.
Montaje: David Brenner.
Diseño de producción: Barry Chusid.
Dirección artística: Martin Gendron, Michele Laliberte, Claude Paré, Réal Proulx, Tom Reta y Gerald Sullivan.
Vestuario: Renée April.

SINOPSIS: Las investigaciones llevadas a cabo por el climatólogo Jack Hall indican que el calentamiento global del planeta podría desencadenar un repentino y catastrófico cambio climático de la Tierra. Las perforaciones realizadas en la Antártida muestran que es algo que ya ha ocurrido con anterioridad, hace diez mil años. Y ahora está alertando a los dirigentes de que podría ocurrir de nuevo si no se adoptan medidas de forma inmediata. Pero sus advertencias llegan demasiado tarde. Todo empieza cuando Hall presencia cómo un bloque de hielo del tamaño de Rhode Island se desgaja completamente de la masa de hielo antártica. Posteriormente, una serie de fenómenos climatológicos cada vez más drásticos empiezan a ocurrir en distintas partes del globo: granizos del tamaño de un pomelo destrozan Tokio, vientos huracanados que rompen todos los récords machacan Hawaii; la nieve cae en Nueva Delhi, y luego una serie de devastadores tornados azotan la ciudad de Los Angeles. Una llamada de teléfono de un colega suyo en Escocia, el profesor Rapson, confirma los peores temores de Jack: estos intensos fenómenos meteorológicos son síntomas de un cambio climatológico masivo. El derretimiento de la capa de hielo polar ha vertido recientemente demasiada agua a los océanos y ha afectado a las corrientes que dan estabilidad a nuestro sistema climático. El calentamiento global ha puesto el planeta al borde del precipicio y al filo de una nueva era glacial. Y todo ocurrirá durante una supertormenta de carácter global. Mientras Jack advierte a la Casa Blanca del inminente cambio climático, su hijo Sam, de diecisiete años, se encuentra atrapado en la ciudad de Nueva York donde él y algunos amigos han estado compitiendo en un concurso académico entre institutos. Ahora debe hacer frente a las grandes inundaciones y a las temperaturas que caen en picado en Manhattan...

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Teniendo en cuenta los problemas que estamos viviendo con el clima ¿Crees que la película (aunque exagerada) puede tener algo de verídico?

La Increíble ¡pero cierta! Historia de Caperucita Roja

2008-05-07T21:46:00.007Z

Con esta cinta hemos visto cómo un mismo suceso puede tener varios puntos de vista. En la vida real puede pasar también. Pueden haber diferentes visiones de un mismo hecho o se puede malinterpretar una situación. ¿Conoces alguna momento en el que pueda pasar? ¿Te ha sucedido alguna vez?¿Crees que suele suceder?

Contesta en comentarios

Para recordar y conocer mejor la película tienes este enlace

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Visita este enlace
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Y la canción de la cabra :-)

También tenemos aquí la "nerviosa" ardilla:

A MITAD DE ESTE SIGLO EL PLANETA PODRÍA PERDER LA MITAD DE SU BIODIVERSIDAD

2008-04-20T11:21:00.010Z

VÍDEO

NOTICIA

¿Que podemos hacer nosotros para colaborar en la conservación de nuestro planeta y de nuestro entorno más inmediato?

QUIERO SER COMO BECKHAM

2008-04-01T11:05:00.011Z

Dirección: Gurinder Chadha.
Países: Reino Unido y Alemania.
Año: 2002.
Duración: 110 min.
Interpretación: Parminder Nagra (Jess Bhamra), Keira Knightley (Jules Paxton), Jonathan Rhys Meyers (Joe), Anupam Kher (Sr. Bhamra), Archie Panjabi (Pinky Bhamra), Shaznay Lewis (Mel), Frank Harper (Alan Paxton), Juliet Stevenson (Paula Paxton), Shaheen Khan (Sra. Bhamra), Ameet Chana (Tony), Pooja Shah (Meena), Paven Virk (Bubbly), Preeya Kalidas (Monica), Trey Farley (Taz), Saraj Chaudhry (Sonny), Imran Ali (Gary), Kulvinder Ghir (Teetu), Harvey Virdi (Madre de Teetu), Ash Varrez (Padre de Teetu).
Guión: Gurinder Chadha, Guljit Bindra y Paul Mayeda Berges.
Producción: Deepak Nayar y Gurinder Chadha.
Música: Craig Pruess.
Fotografía: Jong Lin.
Montaje: Justin Krish.
Dirección artística: Nick Ellis.
Vestuario: Ralph Holes.
Estreno en España: 20 Septiembre 2002.

SINOPSIS

Jess tiene dieciocho años y sus padres quieren que sea una encantadora y convencional chica india. Pero ella solamente quiere jugar al fútbol como su héroe, David Beckham. Para Jess, eso significa darle patadas a un balón en el parque con sus amigos, hasta que la descubre Jules, una joven que la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Las chicas tienen la misma edad y comparten los mismos sueños. Pero los padres de Jess no entienden por qué no estudia derecho, se busca novio y aprende a cocinar. No entienden por qué no puede parecerse a su hermana mayor, Pinky, que está prometida con el hombre adecuado.
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Tras ver la película, hemos realizado una serie de textos que se han subido como comentarios. Se han sometido a votación para poner uno de cuarto y otro de bachillerato. Los textos elegidos han sido:

4º ESO
Cristina y Miriam V.

En la película, vemos como existe homofobia hacia el amigo de Jess, la gente no lo aceptaría como es si se enterasen y porque su cultura no se lo permite. Cada uno tiene libertad de ser como quiere y no tiene por qué sentirse avergonzado de cómo es. También vemos que él finge querer a Jess y querer casarse con ella.
El miedo hacia estas personas lo podemos perder conociéndolas poco a poco, la gente no tiene por qué sentirse incómoda con estas personas porque sean de diferente preferencia sexual que nosotros, sino apoyarles para que sigan adelante. Ya que la homosexualidad es una condición sexual que se experimenta con el paso de los años y no es una enfermedad como piensa mucha gente. Todo esto debería llevar a la tolerancia, que se conoce como la capacidad de respetar a las demás personas por su cultura, pensamiento y forma de comportarse.
No todo el mundo respeta estos ideales, como ya se ha mencionado antes, hay personas que dicen aceptar la homosexualidad, pero cuando ven que sus hijos pueden serlo, como en la película, la rechazan porque por alguna parte parece que tienen miedo a que lo sean.
En la película hay muchos ejemplos de intolerancia, como por ejemplo el machismo, que se refleja cuando no dejaban a las chicas jugar al fútbol porque al parecer es un deporte de hombre, por el hecho de llevar muy corta la ropa o por pensar que si las chicas juegan son lesbianas.
Otro ejemplo eran las costumbres Hindúes de la familia de Jesminder, no podía elegir al hombre con el que se tenía que casar ya que tenía que hacerlo con uno de su propia religión.
Hay que respetar las costumbres de cada país, ya que en eso se basa la tolerancia, pero también hay que aceptar que muchas veces estas son extremas e incluso algo exageradas, Jesmider tuvo mucho valor para enfrentarse a sus padres y decirles que quería jugar al fútbol. Mucha gente podría tomarla de ejemplo para también enfrentarse a las personas que están en contra de sus ideales ya que todo el mundo es libre de para hacer lo que quiera.
En la actualidad, el racismo es un problema que se puede ver reflejado en diversos aspectos, pero en la película, sobre todo vemos como la gente discrimina socialmente y no hace falta utilizar la violencia para dañar a otra persona. También se observa que la mujer india no puede tener relaciones ni con un hombre blanco, ni con un musulmán ya que su religión se lo impide, eso es una forma de racismo, pero también se mezcla con las creencias de una cultura. Otro ejemplo de ese racismo social es que cuando los padres del futuro marido de su hermana ven a Jess abrazándose con Jules se piensan que es un hombre blanco, y suspenden la boda de su hijo porque piensan que es una falta de respeto hacia su cultura y más tarde se dan cuenta de que las razas no importan y antes de la cultura esta la felicidad de su hijo.
El entrenador del equipo Joe en un momento de la película ha dicho que él mismo se ha sentido discriminado por los ingleses debido a que es irlandés aunque sean de la misma raza.
Por último observamos que los padres de Jess se enfadan porque no quiere que se relacione con personas blancas y, sobre todo le prohiben que se vea con un hombre blanco como el entrenador del que ella está enamorada. Pero al final se dan cuenta de que lo importante es la felicidad de su hija y la dejan que cumpla su sueño y que salga con Joe.
La discriminación es un asunto que cada vez se da menos. Cada vez las sociedades son más igualitarias en este sentido. Aun así, cada día podemos percibir tanto en los institutos, en las calles... la discriminación que sufren en su mayoría las chicas por el simple hecho de que ellas son más débiles y que no tienen capacidad para jugar por ejemplo un partido de fútbol, como se ve en la película.

Se ve muy bien reflejado este problema con ejemplos como:
-No dejaban que una chica jugara al fútbol y menos con pantalones cortos.
-Jesminder tenía que estudiar y no hacer lo que realmente le gustara.
-La madre prefería que la hija aprendiera a cocinar en vez de jugar al fútbol.
-Lo más importante era casarse y atender a la casa y al marido.

Aunque aquí cada día se vea menos, hay muchos lugares y culturas en los que todavía existe tal discriminación. Independientemente de que seamos hombre o mujer, debemos tener los mismos derechos ya que todos somos personas. Debemos luchar por que cada vez las sociedades sean más igualitarias porque si no, no sabríamos a donde podría llegar todo esto. Las mujeres serían nada más objeto de esclavitud y de estar metidas en la casa con tal de trabajar para el hombre y no podemos dejar que esto pase.
En conclusión, lo que se debe defender en la película es la libertad de pensamiento, que es dejar a alguien que sea quien quiere ser y que no tenga barreras que le impidan expresar su libertad y sentimientos. En la película los padres de Jess no le dejan expresarse y le marcan su vida queriendo que ella llegue a ser lo que quieren ellos, pero ella no quiere ser abogado ni nada importante, sino que quiere ser futbolista profesional para poder cumplir su sueño.

La mayoría de los padres queriendo protegernos no nos dejan vivir nuestra vida, siempre pretenden que hagamos lo que ellos quieren, que estudiemos lo que ellos quieren, pero eso no es nuestro sueño, es el sueño de ellos y no creo que quieran o pretendan que vivamos infelices el resto de nuestras vidas.

1º Bachillerato
Jennifer G., Isla, Delioma, Airam y Guayarmina

La intolerancia se define como la falta de la habilidad o la voluntad de tolerar algo.
En un sentido social o político, es la ausencia de tolerancia de los puntos de vista de otras personas. Resulta ser cualquier actitud irrespetuosa hacia las opiniones o características diferentes de las propias. En el plano de las ideas, por ejemplo, se caracteriza por la perseverancia en la propia opinión, a pesar de las razones que se puedan esgrimir contra ella. Supone, por tanto, cierta dureza y rigidez en el mantenimiento de las propias ideas o características, que se tienen como absolutas e inquebrantables
Tiene por consecuencia la discriminación dirigida hacia grupos o personas (que puede llegar a la segregación o a la agresión) por el hecho de que éstos piensen, actúen o simplemente sean de manera diferente. Las múltiples manifestaciones de este fenómeno poseen en común la elevación como valor supremo de la propia identidad, ya sea étnica, sexual, ideológica o religiosa, desde la cual se justifica el ejercicio de la marginación hacia el otro diferente. El intolerante considera que ser diferentes equivale a no ser iguales en cuanto a derechos.
En la película, “Quiero ser como Beckham” se observa claramente una intolerancia cultural por parte, por ejemplo, de los padres del novio de Pinky, la hermana mayor de Jess, que al verla abrazando a su amiga americana creyeron que salía con un chico distinto de su raza y se lo comunicaron inmediatamente a sus padres, o éstos últimos, también, mostraron una actitud intolerante hacia el entrenador de fútbol al saber que su hija y él se atraían.
También existe sexismo, sobre todo referido al hecho de que una chica juegue al fútbol. Pero no sólo en la familia de Jess, sino también en la de la chica inglesa. Los papeles de lo masculino y lo femenino se han quedado guardados en todas las culturas. En ninguna las mujeres tienen un trato superior ni tampoco parcialmente igual, en todas se nos sitúa por detrás de los hombres y no es nada feminista, es la realidad. Aunque la sociedad haya cambiado en el fondo nos cuesta comprender que haya mujeres que jueguen al futbol y haya niños que jueguen a las cocinitas y aunque la mayoría consiga algún cambio, siempre nos encontraremos con los viejos ideales y con el canon de la mujer y del hombre.
El racismo en esta película está muy presente, por el hecho de que los protagonistas son una familia hindú.
A Yessminder le gustaba su entrenador de fútbol que era irlandés y que por serlo también se metían con él, pero a ella sólo le dejaban casarse con un chico que fuera hindú y además de buena familia.
En los partidos de fútbol Yess tuvo problemas porque una jugadora del equipo contrario la ella que le dijo Pakistaní.
Al principio de la película el padre de Yess no la deja jugar al futbol...porque cuando él era joven lo paso muy mal por ser hindú pero al final vio que se estaba equivocando, y Jess siguió jugando y además consiguió de novio a su entrenador sin importar las razas...
Destaca, por otra parte, el rechazo hacia los homosexuales. Hay dos momentos donde se aborda el tema: cuando la madre de Jules la acusa de ser lesbiana y cuando el amigo de Jesminder le explica que es gay. En ambos casos se sentía indiferencia, desprecio y decepción.
Este es el principal problema por el cual las personas homosexuales tienen miedo de expresar y sacar a la luz sus sentimientos; sienten que así perderán a su familia y amigos pero, si no lo hacen, vivirán en una vida absurda e inventada y a la vez frágil y fácil de destruir.
También se puede apreciar y se deja entrever como las actitudes cariñosas entre chicas que juegan un deporte considerado de hombres levantan sospechas: existe el prejuicio de que el mundo del deporte femenino se esconden muchas relaciones lesbianas. Es interesante cómo reacciona la madre de Jules cuando cree que su hija es homosexual: en vez de preguntarle a su hija, la acusa, pierde los papeles y la desprecia, para que después, desmentido el tema, reforzar la valoración positiva de su hija.
Pensamos que no se debe pre-juzgar a nadie sin tener pruebas de lo que se dice. La homosexualidad, no es nada malo, y siempre ha existido... Pero, por suerte, actualmente, las parejas homosexuales ya pueden reconocerlo de cara a la sociedad, incluso casarse como una pareja más. Esto es una muestra de que la sociedad es tolerante y se ha ido modernizando evitando los "falsos mitos".

Las distintas relaciones familiares también se ven reflejadas, la mayoría de los padres intentan protegernos, pero muchas veces es por miedo, miedo a lo que pueda pensar la sociedad sobre ellos, a lo que la familia pueda pensar sobre la educación que les da a sus hijos y a que quieren evitarse preocupaciones.

En la película “quiero ser como Beckam” se da esto precisamente, la familia de Jessminder la obliga a profesar las creencias de su familia y a ignorar lo que realmente le gusta hacer, esto le obliga a mentir, engañar y embaucar, causándole a su familia más dolor que si hubiese hecho lo que quería desde el principio sin más.

¿Qué aspectos te han llamado la atención de la película? ¿Qué censurarías de ella?

EL JARDINERO FIEL 2

2008-03-12T22:46:00.001Z

Aquí tienen algunos de los enlaces que han encontrado sobre África:

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Consúltenlos y elaboren después un texto donde expresen su visión personal del continente.

EL JARDINERO FIEL

2008-03-11T09:15:00.000Z

Dirección: Fernando Meirelles.

País: Reino Unido.
Año: 2005.

Duración: 129 min.

Género: Drama, thriller.
Interpretación: Ralph Fiennes (Justin Quayle), Rachel Weisz (Tessa Quayle), Danny Huston (Sandy Woodrow), Bill Nighy (Sir Bernard Pellegrin), Pete Postlethwaite (Lorbeer), Bernard Otieno Oduor (Jomo), Donald Sumpter (Tim Donohue).

Guión: Jeffrey Caine; basado en la novela de John Le Carré.

Producción: Simon Channing Williams.

Música: Alberto Iglesias.

Fotografía: César Charlone.Montaje: Claire Simpson.

Diseño de producción: Mark Tildesley.

Vestuario: Odile Dicks-Mireaux.

Estreno en Reino Unido: 11 Nov. 2005.

Estreno en España: 4 Noviembre 2005.

SINOPSIS
En un remoto lugar al norte de Kenya, asesinan brutalmente a la activista más entregada de la zona, la brillante y apasionada Tessa Quayle (Rachel Weisz). Un médico local que la acompañaba ha huido y todo parece apuntar hacia un crimen pasional. Sandy Woodrow (Danny Huston), Sir Bernard Pellegrin (Bill Nighy) y los demás miembros del Alto Comisionado Británico están convencidos de que el viudo de Tessa, el apacible y poco ambicioso Justin Quayle (Ralph Fiennes) dejará el asunto en sus manos, pero están muy equivocados. El equilibrio profesional del diplomático ha basculado al perder a la mujer a la que tanto amaba. Esos dos seres tan opuestos se atraían mutuamente y disfrutaban de un feliz matrimonio. Los recuerdos de esa unión empujan a Justin a tomar una decisión por primera vez en su vida personal y profesional. Perseguido por los remordimientos y herido por los rumores de las supuestas infidelidades de su esposa, Justin se sorprende a sí mismo lanzándose a una peligrosa odisea. Ha decidido limpiar el buen nombre de su mujer y "acabar lo que ella empezó". Para conseguirlo, debe aprender a marchas forzadas cómo funciona la industria farmacéutica, ya que Tessa estaba a punto de descubrir un escándalo, y viajará por dos continentes en busca de la verdad. No tardará en darse cuenta de la existencia de una conspiración tan letal como común que se ha cobrado la vida de inocentes y pondrá la suya en peligro.

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Una vez vista esta película, buscamos páginas web que aporten información sobre África. Pon los enlaces y justifícalos en comentarios.

8 MUJERES - ESTEREOTIPOS Y TÓPICOS-Persona inteligente

2008-02-18T23:16:00.000Z

ESTEREOTIPO: Imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable.
En la película aparecen algunos estereotipos de personajes femeninos. En general, es difícil sustraerse a estas ideas preconcebidas. Tenemos unos esquemas interiorizados para determinados grupos sociales. Estos pueden no ajustarse a la realidad. Sin embargo, cuando pensamos en las características de una de estas personas que tenemos encasilladas nos vienen enseguida dichos modelos. En clase hemos hecho un boceto rápido de determinadas condiciones personales o profesiones y este ha sido algunos de los estereotipos resultantes. ¿Estás de acuerdo con ellos?

PERSONA INTELIGENTE

8 MUJERES - ESTEREOTIPOS Y TÓPICOS-Mujer

2008-02-18T23:13:00.000Z

8 MUJERES-ESTEREOTIPOS-Hombre

2008-02-18T23:09:00.000Z

8 MUJERES - ESTEREOTIPOS Y TÓPICOS-Persona peligrosa

2008-02-18T23:05:00.000Z

8 MUJERES - ESTEREOTIPOS Y TÓPICOS-Persona homosexual

2008-02-18T22:59:00.000Z

8 MUJERES - ESTEREOTIPOS Y TÓPICOS-Persona inmigrante

2008-02-18T13:12:00.000Z

8 MUJERES

2008-01-31T10:04:00.000Z

Dirección: François Ozon.

País: Francia.Año: 2002.

Duración: 103 min.

Interpretación: Catherine Deneuve (Gaby), Isabelle Huppert (Augustine), Emmanuelle Béart (Louise), Fanny Ardant (Pierrette), Virginie Ledoyen (Suzon), Danielle Darrieux (Mamy), Firmine Richard (Madame Chanel), Ludivine Sagnier (Catherine), Dominique Lamure (Marcel).

Guión: François Ozon y Marina de Van; basado en la obra de Robert Thomas.

Producción: Olivier Delbosc y Marc Missonnier.

Música: Krishna Levy.

Fotografía: Jeanne Lapoirie.
Montaje: Laurence Bawedin.

Diseño de producción: Arnaud de Moléron.

Vestuario: Pascaline Chavanne.

Estreno en España: 29 Noviembre 2002.

ARGUMENTO

Un burgués, dueño de una mansión, aparece asesinado una mañana de invierno, con un cuchillo clavado en la espalda. Las 8 mujeres cercanas al muerto que se encuentran en la casa, comienzan a sospechar entre sí, ya que todas tienen un móvil y algún que otro secreto que ocultar. Se van destapando todos los conflictos entre ellas, todo el pasado oculto, todas las miserias que han ido escondiendo a lo largo de los años.

Antes de que terminemos de ver la película escribe tu lista de sospechosos.

SIMONE

2008-01-16T22:24:00.001Z

SIMONE (2002)
Director: Andrew Niccol
Intérpretes: Al Pacino, Catherine Keener, Pruitt Taylor Vince.

Víctor Taransky (Al Pacino) es un director de cine cuyas últimas películas han sido un fracaso. Además en el rodaje de su nuevo film, la protagonista (Winona Ryder) se rebela y abandona el proyecto por no tener la caravana más grande. Agobiado por su ex- mujer y a la vez directora del estudio para el que trabaja(Catherine Keener), acabará aceptando la invención del extravagante Hank Aleno(Elias Koteas), una actriz virtual, generada por ordenador a la que llamará Simone (Rachel Roberts) que acabará haciendo de protagonista del film de Taransky, con un gran éxito que lanzará a Simone a la fama. A partir de ahí Taransky deberá preocuparse por ocultar el verdadero origen de Simone.

En la clase hemos hecho una puesta en común e iniciado un debate sobre las posibles manipulaciones de los medios de comunicación. Los siguientes grupos han llegado a estas conclusiones.

1º Bachillerato A

1. Publicidad y propaganda

Productos para el pelo con falsos resultados.
Competencia de marcas.
Prototipos de belleza para el hombre y la mujer.
Exageración de los anuncios de coches.
Publicidad falsa de los productos milagro.
Falsos cánones de belleza con las tallas de ropa y marcas importantes.
Las aclaraciones sobre los productos que salen por TV: salen muy rápido y con letra bastante pequeña en la parte inferior.
Los programas donde se hace ``dinero fácil´´ dan un número de contacto donde además de cobrar te hacen esperar mucho.

3. Intereses

En las manifestaciones se cambia el número de asistentes según se esté a favor o en contra de los motivos de la misma.
Tergiversación de las palabras de políticos y famosos.
Manipulaciones a lo largo de la historia a favor de los intereses de quienes estén en el poder.
Posible promoción de discos que van a ser números 1 y los más vendidos a cambio de dinero.

4º ESO D

En los anuncios de televisión hay engaños referidos a los productos y su contenido, como los anuncios de bellezas en los que te venden productos que no cumplen sus expectativas, la repetición de anuncios que convencen al público de su compra y la competencia ente marcas.

Otro aspecto que comentamos en clase es que los medios de información nos informan de noticias negativas y no de las positivas, le dan importancia a los sucesos en los países desarrollados aunque no sean tan graves (olvidando hechos graves en países pobres) y según la tendencia del medio de comunicación le dan distintas visiones de una misma noticia. En las revistas se manipulan las fotos de las modelos con el photoshop y los jóvenes al intentar seguir su ejemplo sufren problemas físicos como la anorexia, etc.

También hablamos de las promesas electorales que a veces no se cumplen y en las manifestaciones políticas en las que se manipulan en número de asistentes.

Vídeo que ilustra la manipulación en los medios de comunicación

En la película, aparte de la manipulación de los medios que se aprecia, el protagonista busca un ideal de actriz y de mujer. Si fueses a inventar un personaje virtual e ideal (hombre o mujer) ¿cómo sería? Aunque puedes hablar del físico, céntrate en su personalidad, costumbres, gustos, hábitos... Contesta en los "comentarios".

SIMONE 2

2008-01-16T22:23:00.000Z

¿Consideras que tú podrías ser el "modelo ideal" inventado por otra persona? ¿Qué consideras que te faltaría para mejorar?

50 PRIMERAS CITAS

2007-12-09T16:42:00.000Z

50 primeras citas
(50 First Dates)

Dirección: Peter Segal
Intérpretes: Adam Sandler, Drew Barrymore, Rob Schneider, Sean Astin, Dan Aykroyd...
Género: Comedia romántica
Año: 2004
Duración: 99 minutos
Nacionalidad: EEUU

Henry Roth es un veterinario especialista en vida marina ártica que tiene su futuro bien planificado: cuando no está atendiendo a los animales marinos en el Sea Life Park en Hawaii está rompiendo los corazones de las turistas que van en busca de romances veraniegos. Las relaciones a largo plazo no son para Henry, hasta que un día conoce a Lucy, una profesora de arte que sufre un desorden neurológico y pierde la memoria todas las noches. Desde entonces Henry vive conla obsesión de reconquistar los los días a la bella profesora.
En la película, la protagonista tenía un problema con su memoria que la imposibilitaba para retener los recuerdos. Este inconveniente con su “memoria individual” le impedía llevar una vida normal. Si extrapolásemos esta situación a la “memoria colectiva” de una sociedad ¿Cómo crees que podría afectar a un grupo social no tener recuerdos colectivos que le den un pasado común ? ¿Qué crees que formaría parte de esta “memoria social”?

Vídeo relacionado con el tema

SHAKESPEARE IN LOVE

2007-11-28T13:12:00.000Z

FICHA TÉCNICA
Nacionalidad: USA-Reino Unido Estreno 12-03-99
Género: Comedia Duración 122 m.
Dirección: John Madden
Intérpretes: Gwyneth Paltrow (Viola De Lesseps)
Joseph Fiennes (Will Shakespeare)
Geoffrey Rush (Philip Henslowe)
Ben Affleck (Ned Alleyn)
Judi Dench (Reina Elizabeth I)
Guión: Marc Norman
Tom Stoppard
Fotografía: Richard Greatex
Música: Stephen Warbeck
Montaje: David Gamble

4º ESO
La película está ambientada en Londres en pleno Renacimiento. Se trata el tema del amor y varios aspectos como la literatura y sobre todo el teatro.

Es una comedia romántica que cuenta la historia de William Shakespeare, un joven escritor que se enamora perdidamente de la joven Lady Fiona. El amor a pesar de ser correspondido es imposible ya que Viola está prometida con otro hombre.

Viola que a demás de a William, ama el teatro, se disfraza de actor ( porque en esa época las mujeres no podían actuar) y realiza la prueba para representar el papel protagonista en la última obra de Shakespeare, este en un principio no lo sabe pero más tarde se da cuenta y empiezan a vivir momentos arriesgados, apasionantes...

La película nos muestra como era la sociedad en aquella época, sociedad en la que la pobreza y las enfermedades abundaban. Esta se nos presenta con muchos matices, desde la alta sociedad cruel sin ideales, hasta el pueblo llano pobre y en ocasiones desesperanzado ( recuérdese el "chivato"). Se describe como era el teatro, los contratiempos que tenía y la manera de preparar la obra. Destaca el hecho de que a las mujeres no se le estaba permitido interpretar y la manera de elegir a los actores. Estos no eran profesionales (excepto algunos), y debían pasar varias pruebas para ser seleccionados e interpretar un papel.

Ana Sagrera Guedes
Aída Yánez Grimón
Miriam Villaverde Ortega
4ºE.S.O. D

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1º BACHILLERATO
“Shakespeare in love” es una película que narra el gran enamoramiento que sufre el escritor durante su vida. El poeta encuentra su musa, en la que se inspira para escribir la obra de “Romeo y Julieta”.
La chica que lo inspira es de la realeza, por ello, para verse con un plebeyo como es él, deben hacerlo a escondidas. Esto les obliga a sufrir una serie de momentos delicados y peligrosos, en los que el chico, se libra de ser capturado por la Guardia Real, de milagro.
En este largometraje se demuestra, entre otras cosas, la dificultad que sufrían las mujeres en el Renacimiento, ya que eran tratadas como juguetes, se encontraban desamparadas por la justicia, vivían para servir a su amo y señor y no podían ni tan siquiera acceder a trabajos dignos como eran el teatro, el arte, la música, etc.
Por otro lado, también podemos apreciar las ganas que tenían las mujeres de la época por romper esas barreras que les oprimían, como demuestra, la protagonista, al colarse en el mundo del teatro disfrazada de hombre con el fin de que la dejaran actuar.
Una historia romántica y muy completa en todos los sentidos, que hace reflexionar sobre el gran pero, insuficiente avance que ha sufrido la mentalidad de la sociedad.
Alberto Ortega
1º Bchto.

Vídeo alusivo a la igualdad de género.

EL SHOW DE TRUMAN

2007-11-05T10:19:00.000Z

Guión de la actividad extraído de Unidad didáctica "La palabra cinematográfica" (Juana R. Suárez Robaina)
El Show de Truman (The Truman Show) 1998 USA 99 min. Ciencia-ficción
Reparto: Jim Carrey, Laura Linney, Noah Emmerich, Ed Harris
Dirección: Peter Weir
Música: Burkhard Dallwitz
Producción: Lynn Pleshette
Fotografía: Meter Biziou
Guión: Andrew Niccol

SINOPSIS: Truman, un ciudadano modelo, es, sin saberlo, el protagonista de un programa de TV transmitido las 24 horas a casi todo el mundo. Hasta que un día, Truman tiene la sensación de que es deliberadamente observado y la farsa comienza a desmoronarse…

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4º DE LA ESO
Sobre la tecnología opinamos que es buena si no se le da un mal uso. Ésta te permite entretenerte pero hay que separar la realidad de la ficción porque si abusamos de ella podemos hacer que la vida sea demasiado fácil o irreal e incluso nos puede anular la personalidad.
Si nos diéramos cuenta de que nuestra vida ha sido organizada por otra persona, sin nosotros haber decidido nada, nos sentiríamos observados y presionados, sabríamos que todo es mentira que nada es lo que parece, y estaríamos inseguros al tomar una decisión.
En la película se observa que el primer plano es importante para ver bien los sentimientos y expresiones de Truman, y su uso se basa en los hechos y vida de una persona.
El retrato que nos ofrecen los principales personajes es el siguiente:
Truman es alto y tiene el pelo castaño. Es alegre, simpático y extrovertido, pero a la vez es inseguro ya que se deja llevar por los demás.
Su mejor amigo es rubio y de la misma estatura que Truman. Es el amigo al que el protagonista le cuenta todo, por lo que él con sus comentarios y consejos le intenta quitar las ilusiones que tiene de salir de allí.
Su mujer es rubia y un poco más baja que él, tiene la piel blanca y unas facciones muy femeninas. Posee un carácter previsible ya que es tradicional, necesita tenerlo todo controlado y, con respecto a Truman, le dice todo lo que tiene que hacer.
Estos dos últimos personajes son ficticios y en algunos momentos se nota que todos están compinchados. Por ejemplo cuando Truman y su mujer iban a salir de la ciudad aparecían muchos coches que les cortaban el paso; otro momento fue al estar en la playa con Silvia aparece el “padre” de ella diciendo que está loca; también al ver a su padre toda la gente se tropieza con él para que no lo alcance, etc.
Hay momentos en los que aparece la publicidad, estos son cuando Truman comía o utilizaba algo, su mujer repetía el nombre del producto y sus cualidades varias veces. La utilidad es ganar dinero de los anunciantes.
El hecho “azaroso” en el que Silvia le revela la verdad a Truman es muy importante porque a partir de ese momento, él solo piensa en ella y quiere salir de allí para ir a verla.
Este hecho es un accidente por el cual Truman comienza a darse cuenta de lo que pasa, pero hay otros desajustes como son: en un momento la comunicación de todos se colapsa y se quedan quietos, otro desajuste es que cuando quiere salir de allí a todos los medios posibles les ocurre algo por lo que no es posible marcharse, también es un accidente el que Truman vea la foto de casado y su mujer esté cruzando los dedos, etc.
El director expresa un gesto de ternura hacia Truman, lo interpretamos de forma cariñosa debido a que el director, de tanto tiempo que ha estado con él y las cosas que ha hecho por él, siente un afecto muy grande por el protagonista.
En el programa hay aspectos increíbles como el tamaño del plató, que es enorme, el que puedan controlar las condiciones climatológicas, la gran coordinación que existe entre los actores, el elevado número de cámaras colocadas en sitios imposibles, etc. También me parece inhumano el que le hayan hecho creer que toma sus decisiones o que su mujer está con él porque lo quiere siendo mentira.
La historia tiene un buen final porque Truman se acaba dando cuenta de que todo es una farsa y se va de allí, pero la habría alargado un poco más para ver que sucede entre Silvia y él.
La relación entre la película y los “reality shows” es que tienen el mismo tema ya que la película es un reality a lo grande. En los dos casos se vende la intimidad de las personas con el fin de que la gente se interese en la vida de alguien que ni conoce. Pero la diferencia es que en los reality las personas pueden elegir y en la película la vida de Truman está conducida por otra persona.

Mostramos aquí algunos vídeos relacionados con "la intimidad" que hemos encontrado en Internet.

Relaciona el guión de El show de Truman con el tema de vender la intimidad a cualquier precio que orienta los actuales “reality shows” televisivos. Contesta en los "comentarios".

MEJOR IMPOSIBLE

2007-10-02T07:39:00.000Z

Guión de la actividad extraído de Unidad didáctica "La palabra cinematográfica" (Juana R. Suárez Robaina)

Mejor imposible (As good as it ges) 1997. USA. 141 min. Comedia

Dirección: James L. Brooks

Intérpretes: Jack Nicholson, Helen Hunt, Grez Kinnear, Cuba Gooding Jr., Skeet Ulrich...

Guión: Mark Andrés, James L. Brooks.

Fotografía: John Bailey.

Música: Hans Zimmer.

Montaje: Richard Marks.

SINOPSIS

Melvin, un escritor obsesivo y maniático, es uno de los seres más desagradables y desagradecidos que se pueda tener como vecino. Pero, un buen día, tiene que hacerse cargo de un perro al que odia a muerte. La presencia en su vida del animal "ablandará su corazón"...

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Texto de 1º de Bachillerato
Desde las primeras secuencias de la película, observamos la intransigencia del protagonista hacia el medio que le rodea, se pueden observar ejemplos de semejante actitud, tales como el desprecio que muestra hacia Simon y su novio por cuestiones raciales y sexuales, y hacia los judíos que se sentaron en “su mesa”. Además del maltrato al que sometió al perro de Simon tirándolo por el conducto de la basura y la falta de sensibilidad ante la enfermedad del hijo de la camarera.
En el transcurso de la película, en una escena en el hospital, Simon comentó que “Esperar le da ventaja al diablo”, la cual significa que es mejor solucionar los problemas cuanto antes en lugar de dejar que se empeoren.
Melvin, al verse obligado a cuidar al perro, comprendió lo importante que es para las personas sentirse queridas, tanto por otras personas como por los animales.
Nos damos cuenta del cambio que está atravesando Melvin cuando éste le lleva una sopa a Simon y le da conversación. También muestra su lado más comprensivo cuando intenta que el perro elija a Simon en lugar de a él.
Así, si comparamos al ligue de Carol con el protagonista, vemos que, aunque los dos personajes comienzan como seres intolerantes y egoístas, a lo largo de la película Melvin se muestra comprometido con todo lo relacionado con la camarera terminando por cambiar su actitud inicial, mientras que el “ligue” simplemente desaparece.
La transformación de Melvin no se produjo de manera brusca, tuvo que afrontar ciertos retos, de los cuales los más difíciles fueron, sin duda, el tener que cuidar al perro y tener que verse con el novio de Simon para planear la visita a sus padres, pero, posiblemente, el más importante de todos se produjo cuando Melvin se vio obligado a decirle un cumplido a la camarera para que le perdonara.
Si Melvin no se hubiese topado con personas tan honestas como la camarera o el vecino gay seguiría siendo igual, no hubiese tenido la oportunidad de cambiar.
La vida ofrece muchas oportunidades, como le paso a Melvin, lo que muchas veces no sabemos verlas o aprovecharlas.
En la película se pueden apreciar mayoría de escenas interiores para dar más sensación de proximidad en la vida de los personajes, de Melvin, sobre todo.
Predominan los planos cortos cuando se trataba de hablar de sentimientos u emociones…y los planos largos para indicar el rechazo que sentían por Melvin o el que el sentía por todos.
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Texto de 4º ESO
En la película se observan varias manifestaciones de intransigencia:
De tipo racial, por ejemplo, cuando Melvin se metía con la asistenta del vecino por ser mexicana, o cuando no soportaba al amigo del vecino homosexual por ser de raza negra.
De tipo sexual cuando rechazaba al vecino por ser homosexual, o con su comportamiento machista cuando decía que para describir a una mujer imaginaba a un hombre y le quitaba la sensatez y la responsabilidad.
De tipo animal: Melvin sentía repugnancia por el perro de Simon.
Otra manifestación que se observa en la película es de tipo social, como no aceptar la enfermedad del hijo e la camarera. En cuanto al rechazo a la mediocridad, cuando decía que la dejaban entrar al restaurante con ropa de andar por casa.
De la película se pueden sacar varias enseñanzas como cuando se dice"esperar le da ventaja al diablo" que significa que cuanto antes te enfrentes a los problemas mejor, porque no siempre se pueden evitar.Hay que solucionar las cosas antes de que algo nos lo impida. Cuanto más tarde lo solucionemos peor será.
En la convivencia con el perro, Melvin empezó a ser cariñoso, a dar a conocer sus sentimientos y preocuparse por alguien que no es el mismo.
El ligue que aparece en la película para contraponerse al protagonista, se marcha al ver el problema del hijo de ella sin interesarle ni preocuparle su enfermedad, pensando solamente en su interés.
Las pruebas más duras para Melvin han sido empezar a tomarse las pastillas por Carol y cuando le tuvo que decir un cumplido y mostrarle sus sentimientos.
Si el protagonista no se hubiese topado con personas tan honestas como el vecino gay o la camarera habría seguido con su vida llena de manías, y gracias a esas personas Melvin cambió para hacerse mejor persona.
La vida no es tan generosa como ha pasado en la película, puesto que personas como la camarera y el vecino no se conocen siempre. Así que si se te ofrece alguna oportunidad hay que saber aprovecharla.
La importancia del espacio se señala en lugares interiores para concentrarse en la conversación para dar más intimidad y centrarse en las personas y en su manera de ser.
Se usan planos cercanos para sentir mejor las expresiones de la cara y centrarse en los sentimientos de las personas.

Vídeos relacionados con la tolerancia

FRASES DE AZÚCAR

2007-10-01T10:30:00.004Z

Vamos a colocar en esta sección esas sentencias que aparecen en muchos de los sobres de azúcar que nos ponen en las cafeterías. Si alguna te llama la atención en especial puedes hablar acerca de ella en la sección de comentarios.
También puedes añadir frases o sentencias propias o de otro autor.

Que hablen de uno es espantoso. Pero hay algo peor: que no hablen. (Óscar Wilde).
Cuando escucho a Wagner durante más de media hora, ¡me entran unas ganas de invadir Polonia! (Woody Allen).
Un flirteo es como una pastilla: nadie puede predecir sus efectos secundarios (Catherine Deneuve).
Cuando el pescado entra en casa de un pobre, uno de los dos está malo (Ramoncín).
Las personas a las que nada se les puede reprochar tienen, de todas formas, un defecto capital: no son interesantes (Zsa Xsa Gabor).
Cuando soy buena, soy buena. Cuando soy mala, soy mejor (Mae West).
¿Qué es un adulto? Un niño inflado por la edad (Simone de Beauvoir).
La última voz audible antes de la explosión del mundo será la de un experto que diga: es técnicamente imposible. (Peter Ustinov).
Jamás entraría en un club donde aceptasen socios como yo.
Suelen hacer falta tres semanas para preparar un discurso improvisado (Marc Twain).
En esta vida no te perdonan si dejas de ganar, y te odian si ganas siempre (Jorge Valdano).
Nunca olvido una cara, pero contigo haré una excepción (Groucho Marx).
Cuando vez sonreír a un corredor mañanero, pensaré seriamente en hacer footing (Tish Jett).

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CHISTES

2007-10-01T08:39:00.004Z

A petición del alumnado, abrimos una sección para añadir chistes.

Recuerda que esto es un espacio educativo. Elige "correctamente" el que vayas a poner.

No olvides poner tu NOMBRE Y CURSO.

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